sexta-feira, 14 de fevereiro de 2014

Projeto do JI em articulação com o 2.º/3.º CEB do nosso Agrupamento

Depois de propor ao grupo de crianças para indicarem um assunto que gostassem de aprender, não demorou a surgir a questão:
- Professora, gostava de saber porque é que Plutão já não existe.
De imediato as outras crianças se envolveram no diálogo, com entusiasmo, revelando um certo conhecimento da existência de alguns planetas do Sistema Solar. Estava definido o tema.
Colocámos mãos à obra começando por registar os conhecimentos que as crianças já tinham sobre o assunto e o que gostariam de saber mais, para iniciar as pesquisas. Logo surge um nome para este projeto: “Vamos descobrir planetas”
Iniciámos então a nossa investigação por livros, revistas, Internet etc. falámos das profissões ligadas ao assunto, vimos alguns filmes, lemos uma entrevista a um astronauta e ficámos impressionados ao saber que, no espaço, a urina é tratada a fim de se transformar em água para beber. Fomos registando as novas aprendizagens sobre o assunto e somando momentos divertidos, como descobrir palavras que começavam pelo som “L”, de Lua e pelo som “a”, de astronauta e com elas escrever uma história e ilustrá-la para fazermos um livro; colorimos planetas e “vestimo-los” para dançar e aprender a canção “Os Planetas”, pintámos esferas e montámos o sistema solar na sala, fizemos experiências para perceber como temos o dia e a noite, e porque que é que a lua não tem sempre o mesmo aspeto e experimentámos ainda de que forma os meteoritos fazem crateras maiores nas superfícies dos planetas. Nesta caminhada pudemos contar com a presença da professora Natércia que nos falou da História: sobre quem foi o primeiro ser a ir ao espaço, como foram as primeiras idas do homem ao espaço e a primeira vez que alunaram. Ouvimos histórias das estrelas, do Sol e da Lua que nos fizeram sonhar. Contámos, no calendário oferecido pela professora Natércia, os dias que faltam para podermos falar com uma Astrónoma de verdade. Esse dia chegou e, com a astrónoma e professora, Ana Rita Inês, quantas coisas aprendemos! Vimos e ouvimos o que não tínhamos sonhado! Vimos estrelas e planetas em tempo real e até a nebulosa onde nascem as estrelas. Viajámos pelo espaço como verdadeiros astrónomos! Obrigada professoras!  

Livrinho construído pelos alunos:



Planetas by Slidely Slideshow

segunda-feira, 10 de fevereiro de 2014

Corta Mato Escolar dia - 17 de fevereiro 2014 - Maiorca


CONCURSO NACIONAL DE LEITURA - 2013/2014 A nossa Escola no Concurso Nacional de Leitura - Fase Distrital










Já está disponível a lista de Escolas e de Alunos apurados na 1ª Fase do CNL, a qual poderá ser consultada em Participantes .
As Bibliotecas Municipais têm conhecimento das obras lidas nesta Fase e darão, brevemente, indicação das Obras a ler na 2ª Fase - Fase Distrital - informação que será, também, disponibilizada nesta página.
Se na 2ª Fase, qualquer escola tiver necessidade de substituir algum dos alunos constantes desta lista, deve comunicar essa substituição simultaneamente ao Plano Nacional de Leitura e à Biblioteca Municipal responsável, na sua área, pela realização do CNL.
Tal como em anos anteriores e levando em conta a intenção de promover a leitura nas escolas, o Plano Nacional de Leitura (PNL), em articulação com a Direcção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB) e com a Rede das Bibliotecas Escolares (RBE), promove, no ano letivo de 2013 / 2014, a 8ª Edição do Concurso Nacional de Leitura (CNL).
O CNL destina-se às escolas das redes pública e privada do Continente e dos Arquipélagos dos Açores e da Madeira que a ele aderirem, através da Inscrição de alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, qualquer que seja a sua nacionalidade. Como princípio geral orientador do CNL está o prazer de ler, pretendendo-se estimular nos concorrentes o gosto pela leitura e o contacto com os livro.

Vê no Link!


Os alunos vencedores e participarão na Prova distrital do CNL irão realizar a prova em ARGANIL!

“Atlas do corpo e da imaginação”


Na minha opinião, um “Atlas do Corpo e da imaginação” é toda a planificação do
nosso pensamento, contudo vista através de várias perspetivas.
A nossa imaginação, tal como o nosso
corpo, não têm apenas um caminho possível para
serem analisados. Sobretudo no campo da
imaginação, o atlas é aquilo que nos lembra que
há sempre outro caminho a seguir, mas que nunca
devemos excluir definitivamente nenhum desses
caminhos.
A ligação que existe entre o corpo e a
imaginação é aquilo que faz com que seja possível
soltar os sonhos do campo imaginativo e torná-los
reais, se bem que segundo Gonçalo M. Tavares, a
reflexão por si só já seja uma ação.
Concluindo, um “Atlas do Corpo e da
Imaginação” é não só aquilo que une o pensar
com o fazer, como é também o que nos faz
associar diferentes perspetivas a uma só situação,
que por sua vez é o que torna possível viver em
sociedade, sem nos isolarmos. Portanto, um “Atlas
do Corpo e da Imaginação” é como um manual
que nos ensina a lidar com nós mesmos e a
relacionarmo-nos com o mundo.


Balbina Oliveira, nº6, 11ºE
05-02-2014

quinta-feira, 6 de fevereiro de 2014

Workshop "RED & LI" (Recursos Educativos Digitais & Literacias da Informação)

A Biblioteca escolar vai dinamizar um workshop para professores sobre Recursos Educativos Digitais. No dia 19 de fevereiro serão trabalhadas as ferramentas: Blogger; Slide.ly e Issuu.

Compareçam!!!



Dia dos Namorados na Cristina Torres

Tal como nos anos anteriores a Biblioteca Escolar, juntamente com o Departamento de Línguas, COJ e Grupo do PES  vão comemorar o Dia dos Namorados.
Desde já publicamos o cartaz relativo "às festas" da BE.


La Chandeleur C’est la fête de la lumière.


La Chandeleur



La Chandeleur veut dire le jour des chandelles.
Autrefois, on allumait des chandelles pour avoir de la paix et du bonheur dans sa maison.
Aujourd’hui, si l’on fait des crêpes le 2 février, c’est en souvenir d’une vieille coutume: on mangeait des crêpes qui ressemblaient à une Lune, la dernière nouvelle Lune de l’hiver, celle qui annonce le début du printemps. On faisait aussi un voeu pour avoir de bonnes récoltes.
On fait et on mange des crêpes pour s’assurer le bonheur et la prospérité tout au long de l’année.



Esta tradição francesa ancestral foi comemorada no dia 4 de fevereiro, na Escola Básica 2,3 Pintor Mário Augusto.
Na atividade, dinamizada pelas professoras de francês, Ana Lúcia Simões e Carla Sofia Antunes, participaram todas as turmas do 3ºCEB e a do CEF.
Na semana anterior, as turmas do 7ºano empenharam-se na realização de cartazes, devidamente ilustrados, que foram afixados por toda a Escola, para a divulgação da atividade.
No dia 4, professoras e alunos meteram as mãos na massa e confecionaram largas dezenas de crepes, recheados com chocolate e doce de morango, que fizeram a delícia de toda a Escola!
Aos artistas que conceberam e ilustraram os cartazes e aos cozinheiros que ajudaram as professoras, o nosso obrigado!                         

As Professoras de Francês,
Ana Lúcia Simões e Carla Sofia Antunes