sábado, 7 de fevereiro de 2015

Texto feito a partir do verso de Vitorino Nemésio, «Eu gostava de ter um alto destino de poeta (…)», do poema “O Bicho Harmonioso” Eu gostava de ter um alto destino de jogador de futebol.

Percorrer o mundo, ganhar muito dinheiro a fazer aquilo de que gosto. Ter uma família enorme, poder dar-lhes tudo do melhor, para além de amor e carinho. Ajudar os mais pobres, o país ter orgulho em mim, as pessoas por todos os lugares verem-me como um dos melhores. Mas há muito mais para além disto. A sensação de entrar dentro de campo, com sessenta mil pessoas a gritarem o meu nome, ouvir cânticos das claques, aquele ambiente festivo que, no fundo, é o que o futebol tem de melhor. A sensação de poder defender um penálti num grande jogo. Poder ser um exemplo de trabalho e humildade para os mais novos. Já nestes clubes pequenos onde eu jogo é uma sensação fantástica ouvir todos a dizerem que tenho futuro e que sou um grande guarda-redes. Cresci nos campos de relvado, desde miúdo que tenho este fascínio pelos campos de futebol e pelo trabalho de equipa. Por alguma razão o futebol é o desporto rei de todos os desportos, ele desperta sensações tanto aos que o veem como aos que o jogam. É difícil perceber isto quando nunca se jogou, pode até parecer estúpido quando há tantas outras coisas com que nos devemos preocupar. Por vezes paro, olho para o mundo de outra maneira e vejo o mal que existe nele, a violência, a fome, as crueldades que por vezes vemos nos média e percebo que o futebol não é o mais importante, nunca será. Simplesmente, gostava de seguir essa carreira. Mas se não puder seguir este caminho, terei de optar por outro, por outra coisa de que goste, mas em que me sinta igualmente bem. 

Fábio Fernandes, 11ºE


quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

Os vencedores do Concurso Nacional de Leitura no site do Plano Nacional de Leitura

Os nossos alunos vencedores do Concurso Nacional de Leitura já constam numa lista no site do Plano Nacional de Leitura.
Eis a página:


Estes alunos estão apurados para o CNL - Fase Distrital.
A Biblioteca Escolar irá divulgar novas informações, logo que possível.

terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

LEITURA E IDEOLOGIA REPUBLICANA: ESCOLAS E BIBLIOTECAS POPULARES NA FIGUEIRA DA FOZ (1900-1910), de Maria Isabel Sousa.



A nossa professora bibliotecária, a Dra. Maria Isabel Sousa, apresentou à comunidade, no passado dia 31 de janeiro, o seu livro Leitura e Ideologia Republicana: escolas e bibliotecas populares na Figueira da Foz (1900-1910).
A sessão decorreu na Biblioteca Municipal da Figueira da Foz e contou com a presença do Exmo. Sr. Vereador Dr. António Tavares, que fez a apresentação da obra, e de ilustres convidados, entre os quais vários deputados municipais e o Diretor do Agrupamento de Escolas Figueira Norte (AEFN).
A autora procedeu a uma pesquisa histórica minuciosa e a uma análise detalhada sobre as bibliotecas populares da Figueira da Foz, fruto do labor cultural de destacados republicanos no último decénio anterior à queda da Monarquia.
A obra que agora veio a lume é a adaptação da sua dissertação de Mestrado em Ciências de Educação - Especialização em Bibliotecas Escolares.
O trabalho assenta numa matriz geográfica e histórica da cidade da Figueira da Foz, no início do séc. XX, assim como nas suas freguesias limítrofes mais influentes: Tavarede e Buarcos. O objeto de estudo prende-se com a emergência e difusão do ideário republicano junto das populações, assim como a defesa intransigente da ideia do alargamento da instrução a um público cada vez mais vasto. Como pano de fundo desenvolveu-se uma ação de combate ao maior flagelo cultural do país à época: o analfabetismo quase generalizado, através da criação de escolas e bibliotecas populares em associações recreativas, de classe, mutualistas e outras. 
“Um estimável contributo da autora para a nossa identidade coletiva” - do prefácio de António Tavares.

Esta obra está disponível para consulta nas bibliotecas escolares do AEFN e na Biblioteca Municipal, onde também pode ser adquirida. 

Turmas do 12º ano visitam o Palácio Nacional de Mafra



No dia 26 do mês passado as turmas do 12º ano da Escola Secundária de Cristina Torres visitaram o Palácio de Mafra, situado no concelho de Mafra, em Lisboa.
Esta visita realizou-se no âmbito do programa da disciplina de Português que inclui a leitura e análise do livro Memorial do Convento, de José Saramago, e que se relaciona com o monumento visitado.
De manhã, os alunos assistiram a uma visita guiada que começou no exterior do edifício, em frente à fachada, e se prolongou pela galilé, pela Basílica de Nossa Senhora e de Santo António de Mafra, pelo palácio e as suas respetivas salas, nomeadamente os aposentos do rei e da rainha, situados no torreão norte e no torreão sul, respetivamente. A visita terminou com a passagem pelo convento e pela biblioteca.
Ao longo da visita, o guia mencionou os estilos arquitetónicos dominantes do monumento, o seu arquiteto, o início e o fim da sua construção, a função inicial do convento e do palácio, a história do monumento e das diversas salas e ainda fez referência ao Memorial do Convento, enquadrando-o com o monumento e referindo aspetos históricos, nomeadamente o rei que o mandou construir, o motivo da sua construção e também vários incidentes que ocorreram durante a construção do monumento e que Saramago retrata no seu livro.

À tarde, após um piquenique no Jardim do Cerco, os alunos assistiram a uma representação teatral no palácio, baseada na história do Memorial do Convento. Assim que esta terminou os alunos e respetivos professores regressaram para a Figueira da Foz.

quinta-feira, 29 de janeiro de 2015

Aprender com o Passado, Ensinar para o Futuro.



A biblioteca escolar de Alhadas, do Agrupamento de Escolas Figueira Norte, assinalou, no dia 27 de janeiro, “O Dia Mundial da Memória das Vítimas do Holocausto”. A atividade visava sensibilizar os alunos para o significado desta catástrofe, que dizimou milhões de vítimas, provocadas pelo genocídio da Alemanha nazi aos judeus, ciganos, homossexuais, pessoas portadoras de deficiência e opositores políticos, entre outros, ocorrido durante a II Guerra Mundial, em vários campos de extermínio espalhados pela Europa.
O Dia Mundial da Memória do Holocausto foi criado por ação da Assembleia Geral das Nações Unidas, pela Resolução 60/7, de 1 de dezembro de 2005. A data de 27 de janeiro tem um significado especial: foi a 27 de janeiro de 1945 que teve lugar a libertação do principal campo de concentração nazi (Auschwitz- Birkenau/ Polónia) pelas tropas da União Soviética.
Com base na proposta de trabalho da Direção-Geral da Educação do Ministério da Educação e Ciência – Aprender com o Passado, Ensinar para o Futuro, os alunos refletiram sobre o significado da afirmação, associada à comemoração e foram alertados para a repetição de idênticos holocaustos, na atualidade.
Das atividades dinamizadas constou uma exposição bibliográfica sobre o tema e um momento de leitura recreativa da obra: “ A história de Erika”, da autoria de Ruth Vander Zee, que relata a história de uma menina que em 1944 sobreviveu ao Holocausto. Foram ainda lidos alguns excertos do “Diário de Anne Frank”, bem como  a evocação da ação humanitária de Aristides  de Sousa Mendes.
 Os alunos do 6º A, acompanhados pela professora de Português, a Dra. Clara Ligeiro, assistiram a uma das sessões, com bastante empenho, evidenciando espírito e sentido de responsabilidade cívica. 




segunda-feira, 26 de janeiro de 2015

Concurso de Fotografia & Texto - "O meu mar"








PARTICIPA!!!

Concurso Nacional de Leitura 2014/15 - Fase de Escola




Nos dias 15 e 16 de janeiro decorreu o Concurso Nacional de Leitura - Fase de Escola - respetivamente 3º CEB e Secundário no Agrupamento de Escolas Figueira Norte.
A Biblioteca Escolar, com a colaboração do Grupo de Português, leva anualmente a cabo este evento, que mobiliza alunos da Escola Cristina Torres e, este ano, também da Escola Pintor Mário Augusto. Tivemos a concurso 27 alunos do 3º CEB e 16 alunos do Secundário. Os alunos responderam a um formulário relativo a obras previamente indicadas. Os resultados obtidos pelos alunos provam que a leitura ainda é estimulante.
Dos participantes foram apurados para a Fase Distrital os seguintes alunos:
No 3º CEB - 1º Lugar: João Gomes (9º C); 2º Lugar: Francisco Dias (8º B); 3º Lugar: Ana Gabriela Guedes (9º C).
No Secundário -  1º Lugar: Cláudia Esteves (11º E); 2º Lugar: Xavier Oliveira
(10º F); 3º Lugar: Ana Carolina Serra (10º A).
Foram ainda atribuídas menções honrosas aos alunos do 3º CEB: Diogo Matos (8º B); José Alexandre Oliveira (8º C); Mariana Cação (8º C) e Matilde Tigeleiro (9º A). No Secundário foram distinguidos com Menção Honrosa os alunos: Edna Boliqueime (11º E) e Inês Romão (12º B).
 
Parabéns a todos os alunos participantes e, em especial, aos vencedores.